这4种教育方法，父母不要对孩子用！
父母不要对孩子“心灵施暴”
在家庭教育中有两大偏向很引人注目：溺爱骄纵和严苛体罚。前者出逆子，后者酿惨剧。但笔者认为，除此之外还有第三种偏向：“心灵施暴”。
“心灵施暴”又称“心罚”，易造成孩子心理扭曲。国外研究者谓之“看不见的灾难”。这是因为其恶果要经过较长时间才反映出来，不易引起人们的注意。它常伴随程度较低的体罚，主要有四种表现形式：
1支配
成人悖逆孩子的天性，严格控制孩子的一举一动，使他们绝对服从大人的意志和愿望。有些父母图省力，用恐吓来压抑孩子特别是幼儿的好奇心，结果把他们“管”成服贴、怯懦的“小绵羊”。
2冷漠
不管孩子的个性特点，家长认为孩子“不听话”或不合自己的心意，经常给他们“冷脸”。笔者一个朋友的儿子，11岁时因成绩不如弟弟，受不了母亲的责斥和歧视，初考后离家出走到外省农村当“小长工”达两年之久，直到病重才被通知领回家来。
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3贬低
不顾孩子的实际情况，用成人或“神童”的标准要求他们，达不到就以侮辱性语言肆意贬斥，如“蠢猪”、“笨虫”等等。一位母亲带小女儿去游泳，因孩子不敢把头埋进水里，就当众斥责：“每个星期都这样，你老给我和爸爸丢脸。有时候，我真不相信你就是我的女儿!”这位妇女的话代表了一种糟糕透顶的“施暴”模式。据国外调查：经常受贬斥的孩子，智力和心理发展比正常受体罚的孩子更为低下。这是因为，它可能将一个孩子的自尊心完全毁灭。
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4抹煞
无视孩子的努力，仅仅因为孩子没有达到“最佳”或“理想”标准，就全盘抹煞其成绩，甚至将功为过——这是对孩子期望值过高的家庭通病。
许多专家认为，“心灵施暴”起于家长本身的“心理发展障碍”(即情绪失调)。所以，家长只有自己身心完善才能成为合格的父母，对这一点家长应常具反省意识。在“施暴”中度日的孩子，成年后也会出现较多的行为障碍和个性弱点，难以适应环境。
尤其值得注意的是：经常被“心灵施暴”的孩子，由于正常的心理情绪遭到破坏，还可能丧失对父母的感情，由怨致恨，酿成严重的道德问题。
世界卫生组织最近给健康下了新定义：一个健康的现代人，除生理健康外，还包括心理健康、良好的社会适应能力和道德健康。“心灵施暴”严重损害孩子的心理健康，导致他们成年后社会适应不良，个别被施暴者甚至会发生心理变态而致道德沦丧。因此，有关家长必须力戒这种陋习。* *
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